Heydi Johana Oyola Oyola. C.C 28.985.990 Exp. Villahermosa.
Licenciado
en Educación Física.
Especialista
en Administración de la Informática Educativa.
Docente
de Básica Primaria. Sede la Siberia de la Escuela Normal Superior de Villahermosa
Tiempo
de Servicio como Docente en la Institución: 3 años 3 meses.
Tiempo
de Servicio como Funcionario Público en la Docencia: 13 años.
Tema de
mayor interés académico: Música, Informática y Matemática
Stella Roncancio Mora C.C
28.985.767 Exp. Villahermosa
Licenciada
en Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Docente
de Básica Primaria, Grado Segundo, Sede Central de la Escuela Normal Superior de
Villahermosa
Tiempo de
Servicio como Docente en la Institución: 3 Años.
Tiempo de
Servicio como Funcionario Público en la Docencia: 18 Años.
Tema de
mayor interés académico: Español, Pedagogía Infantil
Magda Nayibe Bohórquez Herrera C.C 28.986.000 Exp. Villahermosa.
Licenciada
en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Técnica
Profesional en Contabilidad y Finanzas.
Docente
de Básica Primaria, Grado Cuarto, Sede Central de la Escuela Normal Superior de
Villahermosa.
Tiempo de
Servicio como Docente en la Institución: 2 Años.
Tiempo de
Servicio Como Funcionario Público en la Docencia: 5 Años.
Tema de
mayor interés académico: Ciencias Naturales, Matemática, Pedagogía y TICS.
Kelly Johana Sarmiento Hoyos CC 1.111.452.772
Exp. Villahermosa.
Normalista
Superior
Enfermera
Jefe
Especialista en Auditoría y Garantía de la Calidad
en Salud
Docente del Grado
Preescolar, Sede Central de la Escuela Normal Superior de Villahermosa
Tiempo de Servicio como
Docente en la Institución: 4 Meses
Tema de mayor interés académico:
Ciencias Naturales, Español, Pedagogía Infantil.
Los estudiantes de grado
cuarto de la Escuela Normal Superior de Villahermosa Tolima Sede Principal se
encuentran entre 8 y 11 años de edad y son total 26 Todos viven en el sector
urbano del municipio.
En
el grupo hay un mínimo de estudiantes que se destacan por manejar programas
informáticos como word, paint, power point y algunos juegos didácticos, lo que
les ha permitido destacarse en el área y ser apoyo para sus compañeros. Se considera
que uno de los motivos por los cuales no todos los estudiantes manejan de
manera apropiada estos programas es la falta de equipos apropiados y
suficientes para el número de
estudiantes en la institución.
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